Wat mediawijsheid inhoudt hebben we inmiddels dus wel redelijk helder. Het gebruik maken van de mogelijkheden die media bieden zonder daarbij jezelf of een ander te schaden. Tsja, of iets van dezelfde strekking maar dan misschien een beetje anders geformuleerd....
We weten dus waar we het over hebben. Mediawijsheid. Helder wat we daar mee bedoelen. Goed kúnnen omgaan met die media. Kúnnen: dan komen de begrippen kennis, vaardigheden en attitudes toch al snel om de hoek kijken? 'Kunnen omgaan met media': de kennis, vaardigheden en attitudes die daarmee te maken hebben. Dat is dit nog redelijk vaag. Lijkt me...
Een week lang aandacht besteden aan de Week van de Mediawijsheid. Daar zijn we wel uit: dat is zinvol... Maar wat gaan we doen? En waarom willen we dat eigenlijk? Welke doelstelling is daaraan gekoppeld? Het bijbrengen van die mediawijsheid toch? Maar dan slim ofwel smart gezegd.
Leerlijnen, die komen we overal tegen. Zelfs aan de koffietafel. Ze vormen namelijk de ruggengraat van ons onderwijs. Of de kapstok. Wat was het ook al weer? Goed om te weten want die twee moet je niet door elkaar halen.
Met een kant-en-klare leerlijn van mediawijsheid is het misschien niet zo moeilijk om duidelijk te krijgen wat we willen. Of denk ik dan verkeerd om? Wat meer info zal me in ieder geval wel helpen.
Fijn zou het zijn om geleidelijk aan een beetje duidelijk te krijgen wat we concreet met mediawijsheid willen gaan doen. Oh ja, en waarom. Iets verder in de uitwerking. En rap een beetje!
Een mooi competentieprofiel, een praktische leerlijn. Die zou misschien nu kunnen helpen. Maar dan moet die wel aansluiten op onze leerlingen. Of het kan gebruikt worden als middel om me in ieder geval een stapje verder te krijgen. Wat gaan we tijdens de Week van de Mediawijsheid aanbieden? En natuurlijk....... waarom doen we dat?
Google is your best friend, toch? Weer voldoende info gevonden. Aandachtig bekijk ik het Mediawijsheid Competentiemodel van mediawijzer.net. Deze kan prima dienen om nog wat meer inhoud te geven aan het begrip mediawijsheid. Er zijn meerdere profielen en leerlijnen, maar in die van mediawijzer.net verdiep ik me een beetje. Best een duidelijk competentiemodel waarmee me helder wordt uit welke deelgebieden mediawijsheid bestaat. Dit dan wel op basis van één van die vele definities, dat dan wel... In dit geval wordt mediawijsheid onderverdeeld in de volgende onderdelen: begrip, gebruik, communicatie en strategie.
Bij begrip staat inzicht hebben in de medialisering van de samenleving. Begrijpen hoe media gemaakt worden. En zien hoe media de werkelijkheid kleuren. Dat zijn duidelijke compenties. Die kan ik zeker gebruiken als doelstelling voor de Week. En dat vertalen naar wat lesjes...
In het competentiemodel wordt ook gesproken over gebruik. Het gebruiken van apparaten, toepassingen en software. Daar kunnen we zeker aandacht aan besteden. Dan doen we al het hele jaar en de komende week dus nog wat meer.... Ook wordt oriënteren binnen mediaomgevingen genoemd. Daar moet ik me nog even wat verder in verdiepen.
Bij het onderdeel communicatie gaat het om informatie vinden en verwerken. Internet kan daar misschien wel een rolletje in spelen. Ook content creëren en participeren in sociale netwerken. Daar kunnen we ook wel met mee op school. En dan maar eens iets anders dan dat facebook.
Strategie is het laatste onderdeel. Hierbij wordt reflecteren op het eigen mediagebruik genoemd. Mooi punt. En doelen realiseren met media. Eens bedenken hoe we dat kunnen vormgeven...
Mediawijsheid wordt hiermee een steeds concreter begrip. Fijn! Ook wordt steeds duidelijker waarom dit allemaal zo belangrijk is. En welke doelstellingen we hieraan kunnen koppelen.
Begrip, gebruik, communicatie en strategie.
Met deze kennis (of stiekem misschien wel visie) kunnen we verder. Snel maar aan de slag met de concrete uitwerking ervan....
We weten dus waar we het over hebben. Mediawijsheid. Helder wat we daar mee bedoelen. Goed kúnnen omgaan met die media. Kúnnen: dan komen de begrippen kennis, vaardigheden en attitudes toch al snel om de hoek kijken? 'Kunnen omgaan met media': de kennis, vaardigheden en attitudes die daarmee te maken hebben. Dat is dit nog redelijk vaag. Lijkt me...
Een week lang aandacht besteden aan de Week van de Mediawijsheid. Daar zijn we wel uit: dat is zinvol... Maar wat gaan we doen? En waarom willen we dat eigenlijk? Welke doelstelling is daaraan gekoppeld? Het bijbrengen van die mediawijsheid toch? Maar dan slim ofwel smart gezegd.
Leerlijnen, die komen we overal tegen. Zelfs aan de koffietafel. Ze vormen namelijk de ruggengraat van ons onderwijs. Of de kapstok. Wat was het ook al weer? Goed om te weten want die twee moet je niet door elkaar halen.
Met een kant-en-klare leerlijn van mediawijsheid is het misschien niet zo moeilijk om duidelijk te krijgen wat we willen. Of denk ik dan verkeerd om? Wat meer info zal me in ieder geval wel helpen.
Fijn zou het zijn om geleidelijk aan een beetje duidelijk te krijgen wat we concreet met mediawijsheid willen gaan doen. Oh ja, en waarom. Iets verder in de uitwerking. En rap een beetje!
Een mooi competentieprofiel, een praktische leerlijn. Die zou misschien nu kunnen helpen. Maar dan moet die wel aansluiten op onze leerlingen. Of het kan gebruikt worden als middel om me in ieder geval een stapje verder te krijgen. Wat gaan we tijdens de Week van de Mediawijsheid aanbieden? En natuurlijk....... waarom doen we dat?
Google is your best friend, toch? Weer voldoende info gevonden. Aandachtig bekijk ik het Mediawijsheid Competentiemodel van mediawijzer.net. Deze kan prima dienen om nog wat meer inhoud te geven aan het begrip mediawijsheid. Er zijn meerdere profielen en leerlijnen, maar in die van mediawijzer.net verdiep ik me een beetje. Best een duidelijk competentiemodel waarmee me helder wordt uit welke deelgebieden mediawijsheid bestaat. Dit dan wel op basis van één van die vele definities, dat dan wel... In dit geval wordt mediawijsheid onderverdeeld in de volgende onderdelen: begrip, gebruik, communicatie en strategie.
Bij begrip staat inzicht hebben in de medialisering van de samenleving. Begrijpen hoe media gemaakt worden. En zien hoe media de werkelijkheid kleuren. Dat zijn duidelijke compenties. Die kan ik zeker gebruiken als doelstelling voor de Week. En dat vertalen naar wat lesjes...
In het competentiemodel wordt ook gesproken over gebruik. Het gebruiken van apparaten, toepassingen en software. Daar kunnen we zeker aandacht aan besteden. Dan doen we al het hele jaar en de komende week dus nog wat meer.... Ook wordt oriënteren binnen mediaomgevingen genoemd. Daar moet ik me nog even wat verder in verdiepen.
Bij het onderdeel communicatie gaat het om informatie vinden en verwerken. Internet kan daar misschien wel een rolletje in spelen. Ook content creëren en participeren in sociale netwerken. Daar kunnen we ook wel met mee op school. En dan maar eens iets anders dan dat facebook.
Strategie is het laatste onderdeel. Hierbij wordt reflecteren op het eigen mediagebruik genoemd. Mooi punt. En doelen realiseren met media. Eens bedenken hoe we dat kunnen vormgeven...
Mediawijsheid wordt hiermee een steeds concreter begrip. Fijn! Ook wordt steeds duidelijker waarom dit allemaal zo belangrijk is. En welke doelstellingen we hieraan kunnen koppelen.
Begrip, gebruik, communicatie en strategie.
Met deze kennis (of stiekem misschien wel visie) kunnen we verder. Snel maar aan de slag met de concrete uitwerking ervan....