Begrip, gebruik, communicatie en strategie. Daar waren we gebleven....
Tijdens de Week (de week van de mediawijsheid welteverstaan) gaan we op onze school de Mediawijsheid toelichten. Bespreken. Aanbrengen, nog mooier. En bij ons aanbod die vier competenties in het achterhoofd houden. Dat is een mooi streven.
Je leest wel eens dat vroeger alles anders was... Medialisering. Mooi om daar eens aandacht aan te gaan besteden. Maar... hoe zien we dat vertaald in een praktische les? Dat media tegenwoordig overal aanwezig zijn is me wel bekend. En dat weten onze leerlingen toch ook wel? Ja, vroeger was het allemaal een beetje anders…..
De tijd van de cassettebandjes, videobanden en langspeelplaten hebben we meegemaakt. Ik ben eens gaan kijken wat ik thuis nog had liggen. Maar eens wat van deze oude pruttel meenemen naar school? Leuk! Leerzaam? Ook wel toch? Het gaat immers over media.
Over verschillen tussen vroeger en nu. Daar kan ik wel wat mee. En de gevolgen van deze veranderingen? Hoe zit dat? Als je vroeger ergens met iemand afsprak en hij kwam niet opdagen dan ging je weer naar huis. Even bellen waar hij bleef en dat deed je met zo’n telefoon met een draaischijf. Een groene hadden we thuis. Tegenwoordig appen we even als we wegfietsen. Bewust worden van deze veranderingen op het gebied van media. En de gevolgen…. Hier gaan we mee bezig in de groep.
Kranten, films, reclames: die kennen we allemaal. Maar hoe wordt een krant gemaakt? En gedrukt? Wat komt er bij kijken om een film te maken? Even googlen en ik vind wat informatie op het mooie web. Foto’s van een krantenpers. Clipjes van hoe een speelfilm gemonteerd wordt. Genoeg info om dit in de klas te gaan bespreken...
Met reclames kunnen we ook wel iets de komende dagen. Die overdreven reclames voor waspoeder! Wordt alles aangedikt of zit er toch een kern van waarheid in? En vaak zie ik een BN-er in een reclame opduiken. Hoezo dat?
Naast begrip aanbrengen willen we ook actief bezig zijn. Doen, daar houden we van toch? En dat sluit goed aan op onze doelgroep. Ze leren door te doen zeggen we altijd. Actief deelnemen aan de mediasamenleving. Stimuleren of bewust maken van de gevaren? Wel moeten we dan “aansluiten op de zone van naaste ontwikkeling". Dat heeft toch iets te maken met dat ze moeten begrijpen waar we het over hebben?
Zal ik m’n leerlingen deze week een mooie presentatie laten maken met powerpoint? Of gaan we voor prezi? Een mooie film laten maken of zo? Met bewerken kan je ook veel tegenwoordig. Youtube-editor? Moviemaker? Open staan voor het gebruik van nieuwe media. Dat moeten onze leerlingen toch? Wel met mate! Alhoewel……. In ieder geval stimuleren om kritisch na te denken over de mogelijkheden, kansen en gevaren.
Facebook, Twitter, wat kunnen we ermee? We hebben een school-account van Twitter. Misschien kan ik die de groep eens laten zien. Heeft je favoriete voetbalspeler een Twitter-account? Eens praten over facebook. Wat doen jullie daarmee? Is alles peis en vree? Of gebeurt er wel eens wat vervelends? Mooi om eens inzicht te krijgen hoe dat onder mijn leerlingen gebeurt. En ze leren er ook nog over praten. En misschien wel kritisch over na te denken. Mooi meegenomen! Mediawijsheid, nietwaar? Wat is verstandig om te doen? Wat niet? Wanneer ben je mediawijs?
Ook maar eens wat aandacht besteden aan het zoeken van informatie? Hoe googlen we handig? Sommigen kunnen niet typen, maar wel spreken. Die spraakfunctie is dan misschien een oplossing. Eens bekijken hoe we dat onder de aandacht kunnen brengen.
Kunnen onze leerlingen deze Week zelf content gaan creëren? Op youtube? Wel met toestemming dan natuurlijk! Een filmpje maken, dat idee komt bij me terug! Misschien kunnen we ook wel iets met dat Twitter-account van de Triviant.
Tijd inplannen om met onze leerlingen in gesprek te gaan over hoe zij media gebruiken. Communiceren ze online met anderen? Chatten op websites of skypen? Misschien is er wel een bekende met wie we kunnen gaan skypen? Skypen met de klas, lijkt me een leuk idee!
Genoeg ideeën opgedaan….
Personeel is enthousiast om te gaan starten met de Week. Iedereen heeft fantastische eigen ideeën. Klaar voor de start? Ik denk het wel...
Tijdens de Week (de week van de mediawijsheid welteverstaan) gaan we op onze school de Mediawijsheid toelichten. Bespreken. Aanbrengen, nog mooier. En bij ons aanbod die vier competenties in het achterhoofd houden. Dat is een mooi streven.
Je leest wel eens dat vroeger alles anders was... Medialisering. Mooi om daar eens aandacht aan te gaan besteden. Maar... hoe zien we dat vertaald in een praktische les? Dat media tegenwoordig overal aanwezig zijn is me wel bekend. En dat weten onze leerlingen toch ook wel? Ja, vroeger was het allemaal een beetje anders…..
De tijd van de cassettebandjes, videobanden en langspeelplaten hebben we meegemaakt. Ik ben eens gaan kijken wat ik thuis nog had liggen. Maar eens wat van deze oude pruttel meenemen naar school? Leuk! Leerzaam? Ook wel toch? Het gaat immers over media.
Over verschillen tussen vroeger en nu. Daar kan ik wel wat mee. En de gevolgen van deze veranderingen? Hoe zit dat? Als je vroeger ergens met iemand afsprak en hij kwam niet opdagen dan ging je weer naar huis. Even bellen waar hij bleef en dat deed je met zo’n telefoon met een draaischijf. Een groene hadden we thuis. Tegenwoordig appen we even als we wegfietsen. Bewust worden van deze veranderingen op het gebied van media. En de gevolgen…. Hier gaan we mee bezig in de groep.
Kranten, films, reclames: die kennen we allemaal. Maar hoe wordt een krant gemaakt? En gedrukt? Wat komt er bij kijken om een film te maken? Even googlen en ik vind wat informatie op het mooie web. Foto’s van een krantenpers. Clipjes van hoe een speelfilm gemonteerd wordt. Genoeg info om dit in de klas te gaan bespreken...
Met reclames kunnen we ook wel iets de komende dagen. Die overdreven reclames voor waspoeder! Wordt alles aangedikt of zit er toch een kern van waarheid in? En vaak zie ik een BN-er in een reclame opduiken. Hoezo dat?
Naast begrip aanbrengen willen we ook actief bezig zijn. Doen, daar houden we van toch? En dat sluit goed aan op onze doelgroep. Ze leren door te doen zeggen we altijd. Actief deelnemen aan de mediasamenleving. Stimuleren of bewust maken van de gevaren? Wel moeten we dan “aansluiten op de zone van naaste ontwikkeling". Dat heeft toch iets te maken met dat ze moeten begrijpen waar we het over hebben?
Zal ik m’n leerlingen deze week een mooie presentatie laten maken met powerpoint? Of gaan we voor prezi? Een mooie film laten maken of zo? Met bewerken kan je ook veel tegenwoordig. Youtube-editor? Moviemaker? Open staan voor het gebruik van nieuwe media. Dat moeten onze leerlingen toch? Wel met mate! Alhoewel……. In ieder geval stimuleren om kritisch na te denken over de mogelijkheden, kansen en gevaren.
Facebook, Twitter, wat kunnen we ermee? We hebben een school-account van Twitter. Misschien kan ik die de groep eens laten zien. Heeft je favoriete voetbalspeler een Twitter-account? Eens praten over facebook. Wat doen jullie daarmee? Is alles peis en vree? Of gebeurt er wel eens wat vervelends? Mooi om eens inzicht te krijgen hoe dat onder mijn leerlingen gebeurt. En ze leren er ook nog over praten. En misschien wel kritisch over na te denken. Mooi meegenomen! Mediawijsheid, nietwaar? Wat is verstandig om te doen? Wat niet? Wanneer ben je mediawijs?
Ook maar eens wat aandacht besteden aan het zoeken van informatie? Hoe googlen we handig? Sommigen kunnen niet typen, maar wel spreken. Die spraakfunctie is dan misschien een oplossing. Eens bekijken hoe we dat onder de aandacht kunnen brengen.
Kunnen onze leerlingen deze Week zelf content gaan creëren? Op youtube? Wel met toestemming dan natuurlijk! Een filmpje maken, dat idee komt bij me terug! Misschien kunnen we ook wel iets met dat Twitter-account van de Triviant.
Tijd inplannen om met onze leerlingen in gesprek te gaan over hoe zij media gebruiken. Communiceren ze online met anderen? Chatten op websites of skypen? Misschien is er wel een bekende met wie we kunnen gaan skypen? Skypen met de klas, lijkt me een leuk idee!
Genoeg ideeën opgedaan….
Personeel is enthousiast om te gaan starten met de Week. Iedereen heeft fantastische eigen ideeën. Klaar voor de start? Ik denk het wel...